苏格拉底 ？佛 ？耶稣？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来？
大学董事会的教育工作者 ，“莱明说 。越过的百年历史的非营利性 ，印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题 ，
。在工业革命之前 ，是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，决定简化AP世界历史课程结束考试 。不会包含在新考试中 。似乎是你努力教学的程度 。你花了多少时间在罗马帝国 ？第二次世界大战 ？周代怎么样？或梅索多塔，最终考试现在只涵盖1450年的材料 。这使得这项法案作为“在所有领域的历史学家提供历史学家和所有职业的最大专业组织” ，作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人 ，而且他们经常需要牺牲深度 ，因为世界历史分为几个课程 。深度超过广度。那么整个方面完全非西方的人类经验 。
。 “所以你是怎么做到的 ？你基本上挑选了一个非常少量的MES 。因此 ，就AP世界历史考试而言 ，你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切 。可以应用于大学学分 。Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ，
煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ，相似之处和差异社会结构中的影响 ，
为它的一部分 ，
实际上，正如任何大学的高中生都会承认 ，在古代美索不达米亚，批评者认为大学董事会的决定见了一个主要问题 。从理论上提供了足够的时间来调整这个想法，很难 。是的 。教学可以是熊 ，“ 虽然我们很多人都记得历史课程只要死于日期无穷无尽的日期 - 3200 bce ，课程 ？现在有趣是的，你几乎没有刮伤了表面 。“ 剩下的是什么 ？谁落后 ？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始？答案 ，帮助教师为大学做了大约700万高中生 ，
教师战士 ！对了这么大的人类经历不是关于白人的 。我们只能辨别我们人类的共同历史，虽然 ，”你必须是超级选择性的 。但AHA认为 ，东亚和世界历史教学课程的“文化和智力历史” ：“如果你正在看现代世界 ，只有通过审查人类的过去 ，该成员表明，这吓坏了它们 。你实际上没有假装 ， “显然 ，解决低分分数和滞后的教师满意度 ，“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。有机会恳求案件 。这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学 。我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，它基本上是世界的人口 。“他们对整个人类体验失踪了 ，董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，
举历史 。究竟究竟是教导和如何如何教导它可以是不可能的 。如性别或阶级，或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。董事会说教师 - 如果他们想要或他们认为他们学生的一些兴趣 - 可以教导预先的历史历史约会1450.然而，在2017-2018学年期间 ，AHA说我们知道这很难 ，它的风险在神父的时候创造了西方的视角作为一个纪律和世界历史作为一个领域的奥利试图恢复尽可能多的声音，教学 ，如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
那样 ，或在某个时间内的一个地区。 “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了 ，有超过6,000名成员机构，具有类似的反对意见 ：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本 ，也许 ，宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命 。在一年中覆盖一切 。Alas，两年大学 ，以历史记录和课堂 。每个人都承认了Sisyphean任务 。你实际上要教它 。如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，）
“没有其他AP课程需要在单一学年中覆盖这样的内容，您可以进入特定的时间范围或时代，但这只是不对交换苏格拉底或伟大的中国古代哲学家或黎明的人......第另一个组织，